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A ampliação dos espaços de ensino-aprendizagem
Educação de qualidade hoje é uma exigência nas escolas. Os professores precisam estar bem preparados para fazer uso com eficiência de tecnologias, desde as mais simples até as sofisticadas. Necessita acesso fácil ao vídeo, DVD e, no mínimo, um ponto de Internet, para o acesso em tempo real , possibilidade de uso pelo professor ou pelos alunos,ou ainda para a comunicação entre estes, enriquecendo as descobertas e as novas aprendizagens. Mesmo que as salas de aula não estejam conectadas a Internet é importante que cada professor programe uma visita com os alunos ao “laboratório de informática”. Assim o professor pode orientá-los a fazer pesquisa na WEB, orientá-los,
disponibilizando sites seguros e que facilite a compreensão em relação a como encontrar os conteúdos mais significativos para a área de conhecimento que estão trabalhando em sala de aula, para que aprendam a distinguir informações relevantes de informações sem referência. Assim estará ajudando aos alunos na realização de atividades virtuais e a sentir-se seguros nas pesquisas.
Acredito que há três campos importantes para as atividades virtuais: o da pesquisa, o da comunicação e o da produção, que estão exigindo do professor, capacitação para bem utilizar estes recursos.
Oferecer inovações como preparar o espaço da sala de aula equipada e com atividades diferentes, que se integre ao laboratório conectado em rede para desenvolver atividades de pesquisa, atividades que se ampliam a distância, nos ambientes virtuais de aprendizagem,quando da possibilidade de se conectarem via Internet, em tempo real.
Com o avanço tecnológico chegando a passos largo e com ele trazendo novos desafios pedagógicos e metodológicos para as universidades e escolas, e a estas estão sendo exigidas adequações curriculares para que entre elas se estabeleça, novas linguagens.
Os professores, em qualquer área de atuação, precisam aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora.
É fundamental hoje planejar e flexibilizar, o currículo dos cursos que preparam o professor, pensando em atividades de presenciais, e o tempo para as atividades de aprendizagem, a distância. Só assim avançaremos e poderemos falar de qualidade na educação.